数学教师听课评语
1、建议是：希望数学公开课能够增加更多的实践内容，让学生通过实际操作更好地理解数学知识。
2、促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;
3、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
4、课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。
5、同时，也希望数学公开课能够扩大覆盖面，让更多的学生能够受益。
6、X老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，X老师恰当地采用了这一点，值！教师示范———学生板演———巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
7、这节课，突出来三维目标，设计精湛。课堂教学也很有特色，突出来学生的主体地位，学生表现不错。教学效果良好，学生作业的正确率达到百分之七十多。很好的。
8、这堂课目标明确，知识点覆盖全面，条理清楚，难以程度适中，课堂上能够讲练结合，充分调动学生学习的积极性和主动性。
9、X老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
10、评语是：非常好。
11、教师教态亲切，教学能力强，孩子们学得好！
12、原因是：数学公开课的授课教师非常专业，讲解非常清晰，适合各年龄段的学生接受。
13、老师语气温和，讲解细致。
14、尊敬的数学的各位老师们们，能够在幼儿园数学公开课听课的过程中能够取得这么好的成绩，各位数学老师都是付出了很大努力的，你们这些数学老师能够在公开课听课期间可以给他们这么好的评价，希望你们能够继续努力，希望你们把数学课教得更好
15、最后，希望数学公开课能够提高课程的持续性和延续性，让学生在学完公开课后还能够继续深入学习数学。
16、教师使用了生活中的实例，使学生感受到数学来源于生活
17、老师引导过程细致，激发了学生学习数学的兴趣，课堂气氛活跃，同学们极积回答问题。
18、请让我来回答一下你的这个问题吧，幼儿园数学公开课听课评语可以这样写:老师上课语言亲切，能够关注到每一个孩子。老师的教学思路也很清晰，课堂气氛十分活跃。
19、教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，从而达到了良好的教学效果。
20、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，
21、比较区分合与分，总结合与分是相反的，从而突出教学的重点。
22、一年级数学上册合与分的听课评语:
23、在教学过程中，让学生在学习过程中动手，动脑，动笔，学生成了真正的主体，让学生参与到学习的过程中，享受学习带来的乐趣。
24、(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;
25、此外，在数学公开课上，老师与学生之间的互动也非常积极，能够建立良好的师生关系，激发学生的学习热情。
26、数学公开课的内容也非常实用，有助于学生更好地掌握数学知识，并且能够在日常生活中应用到。
27、教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
28、这节课通过让学生动手“合一合”与“分一分”，让学生明白合的意义就是用加法进行计算，分的意义就是用减法进计算，从而理解加减法的意义。
29、教师驾驭课堂的能力较强，在学生的练习过程中，不断强调相关知识点，同时，还优化解题思路，强教解题目过程的规范性。能够充分展示该老师的扎实数学教学水平和较高的数学素养。