托物言志的诗句六年级下册
1、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
2、无人信高洁，谁为表予心。
3、朵朵花开淡墨痕。
4、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
5、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
6、托物言志的诗
7、宋·王安石
8、须晴日，看红装素裹，分外妖娆？
9、（二）三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红·怒发冲冠》
10、金尘飘落蕊，玉露洗残红。
11、针对你所提到的“”，这类古诗幽默诙谐，寓意深刻，是培养儿童意志品质的优秀材料。
12、待到秋来九月八，我花开后百花杀。
13、《马诗》作者通过写这首诗抒发了渴望建功立业，但是又不被赏识，无法实现梦想的无奈。诗人把自己想象成战马，将自己的感情寄托在马身上。
14、大雪压青松，
15、在这首诗中，石灰历尽了磨难——千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨，最终依然是清白的石灰。诗人是在说石灰，更是在说做人的气节，在说清白为官的追求。
16、梅花王安石
17、《马诗二十三首·其五》唐·李贺
18、露重飞难进，风多响易沉。
19、《青松》现代·陈毅
20、望长城内外，惟余莽莽；
21、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
22、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
23、大河上下，顿失滔滔。
24、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
25、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《正气歌》
26、（五）待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《菊花》
27、有因为中国古代诗歌是我国文化的瑰宝，被誉为“文化的立交桥”，其中不乏经典之作，如李白的《将进酒》、苏轼的《水调歌头》等。
28、天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
29、千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
30、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
托物言志的诗句六年级下册
31、托物言志的古诗
32、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
33、《江城子·密州出猎》宋朝·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北...
34、《在狱咏蝉》
35、（一）何计长来此，闲眠过一生。——姚合《秋夜月中登天坛》
36、《梅花》
37、托物言志的诗句有很多，比如：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失。这句话意味着通过对物品的观察，可以了解到一个人的品德和行为。志向就是追求高尚的目标，不断努力实现自己的理想。无论是做人还是做事，都应该有清晰的志向，努力去追求和实现它。
38、待到雪化时。
39、男儿立恒志，女郎力不亏。
40、咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
41、托物言志,即讲个人之“志”依托在某个具体之“物”上.于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的梦想、志向或理想的寄托者.个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更清晰、更富有感染力.如“松、竹、梅”岁寒三友,常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神.“托”借、假托的意思,可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物，表现志.
42、因此，教师应该注重托物言志的古诗的教学，让学生在聆听古人的声音中汲取智慧。
43、（四）白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》
44、这对于学生的思维发展和价值观塑造都有积极的影响。
45、拓展资料：
46、唐·骆宾王
47、《爱莲说》宋朝·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩...
48、《竹石》
49、元·王冕
50、人生如梦幻，光阴似流水。
51、山高飞鸟笑，水深锦鳞追。
52、人言此是海门关，海眼无涯骇众观。
53、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——苏轼《水调歌头》
54、冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
55、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
56、何当金络脑，快走踏清秋。
57、《沁园春·雪》
58、一到六年级的语文课程中，托物言志的古诗有很多。
59、关于这个问题，1.“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃《送杜少府之任蜀州》
60、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
托物言志的诗句六年级下册
61、明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
62、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——陆游《游山西村》
63、千锤万凿出深山，烈火焚烧列等闲；
64、耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
65、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
66、十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？
67、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
68、宋·郑思肖
69、北国风光，千里冰封，万里雪飘。
70、西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。——骆宾王《在狱咏蝉》
71、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
72、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
73、比如三年级的《悯农》、四年级的《小学古诗》等都是优秀的托物言志的古诗。
74、新莲映多浦，迢递绿塘东。
75、坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。
76、《石灰吟》明朝·于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
77、我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
78、有很多，如《静夜思》、《登高》、《赋得古原草送别》等等。
79、粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
80、不堪玄鬓影，来对白头吟。
81、明代于谦的这首石灰吟，就是在托物言志。通过咏石灰来表达自己虽经磨难仍然清白为官，忠心为国为民的志向。
82、青松陈毅
83、托物言志的诗句是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”，这句话表达了时间的不可逆转性，或者说是事物的生生不息，一个事物会有开始也会有结束。
84、“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”——杜甫《春望》
85、这句话通过自然景观的描述，传达了一个人在面临困难时，要勇于寻找新的出路和机遇的心态。
86、西陆蝉声唱，南关客思深。
87、俱往矣，数风流人物，还看今朝！
88、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
89、大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。
90、雄鸡唱旭日，夕阳展光辉。
托物言志的诗句六年级下册
91、在语文课程中，托物言志往往是一个重要的教学内容，因此很多古诗都包含了这个方面的内容。
92、这些古诗不仅可以帮助孩子们提高文学素养，还能引导他们珍爱生命，热爱祖国。
93、（三）学非探其花，要自拔其根。——杜牧《留诲曹师等诗》
94、竹石郑板桥
95、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
96、墙角数枝梅，凌寒独自开。
97、《小孤山》
98、粉身碎骨全不怕知,要留清白在人间。《石灰吟》【明】于谦
99、只留清气满乾坤。
100、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
101、大漠沙如雪，燕山月似钩。
102、唐·黄巢
103、以下是一到六年级比较常见的托物言志的古诗：一年级：《山居秋暝》-王维二年级：《静夜思》-李白三年级：《登高》-杜甫四年级：《望洞庭》-刘禹锡五年级：《临江仙》-杨慎六年级：《春望》-佚名这些古诗都是通过生动的描写物品，来传递出作者主观上的情感和思想，不仅含义深刻，也是我们儿时背诵和学习的重要内容。
104、《青松》
105、宋代·谢枋得
106、《早梅》唐朝·柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客？
107、唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
108、看着馀芳少，无人问的中。
109、托物言志的古诗有，明朝于谦的《石灰吟》，“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身混不怕，要留清白在人间”。这首诗通过歌咏石灰，表达了作者宁为玉碎不为瓦全的精神。
110、形象地写出将石灰石烧成石灰粉也具有不怕牺牲的精神，表明作者勇于牺牲立志要纯洁清白做人的志向。
111、唐宗宋祖，稍逊风骚。
112、《病牛》宋·李纲
113、这是唐代诗人骆宾王写的一首诗。作者借蝉自喻，抒发了品性高洁却蒙受冤枉身陷囹圄的郁愤。
114、大雪压青松，青松挺且直。
115、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》【宋】周敦颐
116、《清平乐·六盘山》近现代·毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
117、飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝,报与桃花一处开。——黄巢《题菊花》
118、一到六年级托物言志的古诗，例如：
119、“欲穷千里目，更上一层楼。”——王之涣《登鹳雀楼》
120、《墨梅》
托物言志的诗句六年级下册
121、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”——李煜《钗头凤·世情薄》
122、这也是人们在追求自己的志向时应该有的心态。
123、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
124、不要人夸颜色好，
125、我的志向是成为一名科技人员，能够通过技术创新来改善人们的生活，让科技给世界带来更多的进步和发展。
126、神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
127、《墨梅》元·王冕
128、志向50字：希望通过自己的努力去创造更美好的世界，让人们拥有更加幸福和进步的生活。
129、《山行》唐朝·杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
130、卜算子。咏梅》
131、虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。千古长如白练飞,一条界破青山色。——徐凝《庐山瀑布》
132、《石灰吟》
133、、《青松》
134、《石灰吟》:抓住“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”来感受，重点体会“清白”，“清白”指的是石灰的颜色，隐指高尚的节操。表面上写石灰，实际上是拿石灰自喻，说明自己不管遭受多大的挫折，即使是粉骨碎身，也要保持高尚的品格。表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高洁品格在人间的追求。
135、《山行》唐朝·杜牧
136、用莲出身淤泥却不被玷污来表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度.
137、有因为托物言志是中国古代文学中的一种修辞手法，只要是有表达自己情感、人生哲理、社会风貌等方面需要的古诗，其中都可能会有托物言志的使用。
138、《画菊》
139、《早梅》唐朝·齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
140、明·于谦
141、（六）仰不愧于天，义以方外。——孟珂《孟子》
142、为此，我会全力拼搏，并发挥自己的长处去为社会做出更大的贡献。
143、现代·毛泽东
144、哪堪玄鬓影，来对白头吟。
145、我家洗砚池边树，
146、要知松高洁，
147、《菊花》
148、（八）怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。——倪瓒《人月圆·伤心莫问前朝事》
149、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
150、遥知不是雪，为有暗香来。
托物言志的诗句六年级下册
151、无意苦争春，一任群芳怒；还有好多如《杜甫的孤雁》《李白的塞下曲零落成泥碾作尘，只有香如故《凉州词》
152、《竹石》也用托物言志的方法，表达了诗人的情感。作者借赞美岩竹的顽强，说明做人要有骨气，不能随风倒。表达了诗人对当时黑暗、污浊的社会不妥协的斗争意志和高尚节操。
153、“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”——范仲淹《岳阳楼记》
154、挥墨评善恶，哭笑皆声威。
155、路险众车跑，天渺神鹰随。
156、清·郑燮
157、《卜算子·咏梅》近现代·毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
158、“托物言志”的写作手法，将个人之“志”依托在某个具体“物”上，于是这个“物”便有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。
159、静影摇波日，寒香映水风。
160、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
161、要知松高洁，待到雪化时。
162、行万里路，不问归期；乘风破浪，不畏惊悸。
163、有三篇，一篇是《马诗》，一篇是《石灰吟》，一篇是《竹石》。
164、《竹石》清·郑燮
165、托物言志的诗句有：
166、惜秦皇汉武，略输文采；
167、青松挺且直。
168、托物言志的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
169、《白梅》元朝·王冕
170、梦想高飞，追求卓越；成就辉煌，生命更美，理想实现！
171、心若山岳，志比苍穹；托物言志，永追梦途。
172、[元]王冕
173、“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”——王之涣《登鹳雀楼》
174、已是黄昏独自愁，更著风和雨；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
175、此外，在一到六年级的教学中，学生逐渐接触不同的古诗，包括了很多托物言志的作品。
176、《咏菊》唐朝·白居易
177、《剑客》唐朝·贾岛
178、通过学习这些古诗，学生可以了解到作者在描述自然风景或者人物形象时，透露出的思想感情和价值观念。
179、西陆蝉声唱，南冠客思深。
180、《石灰吟》明·于谦
托物言志的诗句六年级下册
181、大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》
182、凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。——于谦《咏煤炭》
183、（七）闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。——陆游《梅花绝句二首·其一》
184、宋陆游《石灰吟》于谦驿外断桥边，寂寞开无主；
185、墨梅王冕
186、我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.
187、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”——王勃《滕王阁序》
188、《琵琶行》唐朝·白居易（诗前小序）元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身...
189、我希望在未来能够获得更多的知识和技能，不断提升自己，为实现自己的志向贡献出自己的力量。
190、庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。——刘禹锡《赏牡丹》