关于教育活动组织的名人名言
1、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
2、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
3、〔中〕李汝珍《镜花缘》第213回
4、人生办一件大事来，做一件大事去。
5、1个人能够做的便是作出好榜样，要有胆量在飞短流长的社会中坚定地高举伦理道德的信心。——爱因斯坦
6、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
7、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
8、问学必有师，讲习必有友。
9、年开始的新课改已过了十很多年，以“同学为主体，老师为主导”的新课程观念已不得人心。同学是“自主”也“协作”了，老师的用处却被限制在对教学环节的把控与问题的指导上。许多“合作交流”的课堂出現了整节课都是同学讨论沟通学习问题、展现沟通成效，老师所做的工作基本上是叫同学名称（回复问题）或者播放课件。许多这样的课上完了，同学1到写作业时大多不知道该如何写解答过程。
10、教育之根味苦，教育之果味甜
11、讼吾过者是吾师。
12、道德的自我教育——即激发起学生要当一个好人的愿望，实质上是从自豪感、自尊心、劳动的尊严感开始的，而缺少了这一点，学校、学生集体都是不可思议的事
13、对于教师教育的至理名言
14、〔中〕《·为政》
15、凡学之道，严师为难。
16、十年树木，十载风，十载雨，10万栋梁
17、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
18、以诚动人，以责律已。
19、模范比教训更有力量。——希腊
20、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
21、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
22、关于教师教育的名言
23、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
24、人之患在好为人师。
25、〔中〕《·离娄上》
26、老师的成就，归因于对学生的高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
27、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
28、〔中〕《论语·述而》
29、以出色文化滋润人，以高尚品德培养人，以付出精神侵染人。
30、对于【老师】的至理名言
关于教育活动组织的名人名言
31、教师，放亮小孩诚实的明镜；小孩，照亮教师责任的明灯。
32、门生不用不如师，师不用贤于门生。
33、三人行，必有我师
34、〔中〕《论语·子罕》
35、张奠宙老师说：“老师是课堂教学的策划者、指导者、合作者，同一时间亦是管理者与示范者。老师的演示，十分重要，如今基本上忽视不提，很缺憾。”
36、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助
37、用包容教育小孩掌握自省、掌握奉献、掌握责任，让小孩感受到爱和被爱的杰出。
38、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。”
39、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼
40、无贵无贵，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
41、行是知之始，知是行之成。
42、没有科学和艺术，就没有人和人的生活。列夫托尔斯泰
43、择要：根据剖析高中数学教学中老师演示作用的现况，讨论了在课堂教学中怎样发挥老师的
44、只要连续地努力，不懈地拼搏，就是没有制服不了的东西。——塞内加
45、“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
46、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
47、夫子循循然善诱人。
48、关键词：演示作用；数学教学；教学相长
49、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
50、责在左，任在右。正视责，重令媛。扛于肩，牢记心。固然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。
51、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
52、浅谈老师在高中数学教学中的演示作用
53、原因：《新课程·老师》2015年第04期
54、不耻相师。
55、科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。敦源
56、学问无大小，能者为尊。
57、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
58、一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？——康德
59、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
60、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
关于教育活动组织的名人名言
61、孔子曰：有教无类。——孔子
62、温故知新，可认为师矣。
63、〔中〕韩愈《师说》
64、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
65、〔中〕陈确《闻过》
66、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
67、闻道有前后，术业有专研。
68、觉得有用点个赞吧
69、老师是人类的生命工程师。——斯大林
70、在美国公司的墙上看到他们一条标语。以身作则，不是劝导他人的重要途径而是唯一途径。——柳传志
71、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
72、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”
73、教师如同烛火，燃烧自己，点亮他人
74、学者必求师，从师不可不谨也。
75、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
76、圣贤诸行无常师。
77、育人先育德，德容天地；言信首言诚，诚走人生！
78、惟必有见识，方可出任教育。
79、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
80、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
81、〔中〕陆佃《省试策问》
82、教育是立国之本
83、：“没有教不好的学生，只有不会教的教师。”
84、〔中〕《礼记·学记》
85、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
86、宽于人，宽于己，谨于言，正于行。
87、孔子曰：三人行必有我师焉!——孔子
88、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
89、老师的责任感不是在大张旗鼓中展现，而是在平庸、细小乃至繁琐中反映。
90、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
关于教育活动组织的名人名言
91、孔子曰：学而时习之，不亦说乎?——孔子
92、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
93、关于老师示范作用的名言-名言
94、示范作用，推动教学相长。
95、古之学者必有师。师者，因此传道受业答疑解惑也。
96、经师易遇，人师难遇。——司马光
97、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
98、用责任撑起胜利的职业，依诚实维持开阔的人生。
99、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
100、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
101、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
102、问题的提出
103、搏击、寻求可以衬托1位老师的心里叫喊与魅力，激起、激励可以衬托1位同学的心里渴望与才能。
104、“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”
105、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。
106、育人责任在心，待人做事诚实于胸。
107、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
108、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
109、一日为师，终作为父亲。----关汉卿
110、对于老师經典的名人名言
111、我们不能忽略这样的广泛而又愈来愈严峻的情况：新课程改革后，随着同学主体地位的升高，各方面的教育方法愈来愈多与成熟，老师在课堂教学中的示范好像被减弱了。
112、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。