1、冰心的文字不仅包含了深刻地道理，而且还十分优美。她对景物的描写可称得上是美不胜收，仿佛真的像是活生生地展现在你眼前。http://www.adwife.com/duhougan6907/
2、对照自身，我也深思，教师最需要什么？我想教师需要的太多太多，要说最需要的，那就是一颗对于教育事业灼热的心，凭着这一份灼热，教师自然而然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。关爱学生，首先要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，班主任都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤学生的自尊心。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。
3、书中有这样一句话：教师最需要什么？是金钱？是名利？是学生的好成绩？是家长的尊重？还是社会的推崇？……其实，教师需要的，是一种快乐，一种发展自我，成就自我的快乐。这种快乐会净化心灵，感受到生活得价值，意义，体悟到人生的真谛。
4、一、作为一名幼儿教师，优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
5、幼儿园读书心得体会
6、读书可以丰富我的生活，让生活更精彩。
7、我十分喜爱的一首诗歌就是《繁星（二）》。“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这就是《繁星（二）》中的歌词。在冰心的诗歌描写中，童年就像是一个梦，就像是在回忆时含泪的微笑。不错，岁月流逝很快，转眼间，童年就成了回忆。所以，当一个人生命走到了尽头时，就会加倍地珍惜所仅剩的时间。因为，这个人明白，他己经浪费太多太多的时间了，不能再这样虚度时光了。“时间就生命”，这一句至理名言，在冰心的笔调中，我深深地体会到了它的深刻含义。
8、对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他“今天在幼儿园老师对你好吗?”“今天和小朋友一起唱歌了吗?”等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。
9、书中有这样一段话：父母都具有一个伟大的使命，他们是唯一能够和必须拯救自己孩子的人，因为他们具有社会中组织起来的力量，并能在共同生活的实践中采取行动。每个人的手中都掌握着人类的未来，希望我们珍惜自己手中的权力，让孩子成长为自己本来的样子。
10、三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。
11、如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
12、这样写；
13、二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子，真诚的对待每一位孩子。
14、其实作为一个孩子的家长，我真切的感受到幼儿的成长，教师与家长之间的互动沟通是非常重要的，一个良好的沟通，有利于老师更好的了解孩子，更好的培养孩子，家长有必要每间隔一段时间，就要和老师相互交流，家长与老师的交流需要真诚，而不是一味的说好话，人和人之间都是相互的，你与老师的坦诚相待，老师也会更加细心耐心的教导你的孩子，所以不要不沟通，也不要过度沟通，而是真诚有技巧的事实沟通，必然会达到更好的效果
15、当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。
16、总之，态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步，作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
17、世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多：那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
18、在寒假中，我读了《冰心儿童文学全集-----诗歌小说卷》。透过这本书，我被带到一个全新的世界。我完全沉浸在书中，几乎忘了我在看书。冰心用她的书描绘出了一个维美的意境，无论美景，无论生灵，都是那么格外生动。
19、阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师的不同态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们老师这一职业的严谨性，应为我们要面对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不同的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。
20、关爱学生，做到诲人不倦。“亲其师、信其道”。爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
21、父母是孩子的第一任老师，父母的言行深深地影响着孩子的行为举止;反过来，孩子则是父母的一面镜子，孩子的言行反射中父母的教养与气度。