1、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
2、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。
3、互动更充分
4、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
5、教师准确的把握了设疑的⽅向，调动了学⽣学习的兴趣，使学⽣进⼊积极的的思维状态。
6、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学⽣为主体，⾃主学习，⼩组交流讨论，上台交流展⽰等形式，师⽣配合默契，取得了较好的学习效果。
7、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。
8、建议：以读为纽带，贯穿整篇课文，让学生在读中理解、感悟，为后面的说、写打下基础。但读的形式主要是以齐读为主，显得有些比较单调。
9、家长听课意见和建议主要是针对老师上课过程出现的情况，以及老师上课的态度，教学是否可以吸引学生的注意，对于这几点去写下意见和建议，比如说老师上课过于枯燥，那你可以建议老师。去放一些有趣的图片加以利用，去吸引孩子们的注意，或者说像个过程中老师的声音太小，后排的学生听不到，你也可以给点建议，针对于这些情况去写
10、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
11、缺点：教学过程平实，课堂不精彩
12、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
13、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
14、教学设计可以说比较理想。
15、X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
16、公开课的优点：
17、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。
18、教学思路清晰，过程流畅。
19、利用思考题引课，让学生较快进入课堂学习状态，是为新课教学奠定了基础。
20、这次幼儿园的体育公开课非常的好，上的是非常成功的，老师们认真负责任，取得了很大成绩，小朋友们配合的是非常好的，还有许多缺点和见优点，我希望你们这些老师们在上体公开课的时候能够教会大家一些体育知识，还能让他做一些体育招，对大家来说非常的好
21、次数学化学听课的过程中听的是非常认真的，非常的好，各位老师们为了准备这次化学的听课都是付出了很大的辛苦和努力的，我给你们这些老师的建议是希望各位老师们在今后化学课的过程中多跟大家沟通交流，对他们的化学知识能够更好的评价
22、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅⼊深，循序渐进。
23、利用多媒体及简单教具。如贺卡。化抽象教学为直观教学，突破了教学的一些难点。
24、教师教态⾃然，语调亲切，并不断⿎励学⽣，充分发挥学⽣的主体作⽤。使学⽣在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智⼒的发展，达到了良好的教学效果。
25、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
26、反馈更全面
27、优点：抓住了本年级的特点，所以教师在学法与写法上注重了指导，把课文当作了写作的范例，教学落实、清晰。
28、家长听课后建议可以这样写，先些自己听到的觉得有用的比较重要的信息，然后可以写一写自己对课程的理解，再表达一下对老师的感谢，最后可以写一写自己对课程的一些建议，比如不理解的地方，要让老师多关注理解能力差的学生，重点难点知识讲仔细慢一点，讲仔细一点，争取能让每个学生都能听懂，再之后再表达一下感谢，希望后期也可以多听一些老师讲课。