1、我喜欢讲完隐藏在字里行间的幽默，或暗喻或滑稽诙谐后故意停顿一下，等待着他们领略后乐呵呵大笑后再继续；
2、当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
3、只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才能自得其乐。我作为家长真的很感谢老师的用心良苦（布置亲子阅读的作业），不仅给孩子更多的关爱，还为家长在增长孩子知识方面搭建了一个平台，给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我会更加努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。
4、亲子共读家长感言：
5、在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
6、亲子阅读是和孩子一起交流，感言可以从自身的孩子的角度去写，把双方的体验效果写出来，例子如下：
7、语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，今后的中高考所有科目都会是对语文的持续考察。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都增加！
8、对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。
9、感谢老师组织的这次活动，通过与孩子一起读书，读小朋友的书，我也感受到童年的快乐，更珍惜与孩子在一起的快乐时光。以后我还会定期与孩子一起读他的时光。
10、一到读书的时间尽力做到和孩子坐在一个舒适的环境里，用心去和孩子交流共读，一定要以身作则，持之以恒。“书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。”“一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子”这些名言正是说明了课外阅读的重要性。课外阅读是学生提高能力，增长知识，开阔视野的有效途径
11、我认为亲子阅读是非常有必要性的，可以拉进与小朋友的关系，还能培养小朋友的读书的爱好。但是阅读的书籍不能只是科幻的，还要涉及科学，自然等现实题材的。这样拓宽小朋友的阅读面，对小朋友以后的语文学习有很大的帮助，对小朋友的理解能力也有帮助。
12、对于孩子最好的教育和最好的爱就是陪伴。通过亲子共读，我了解到了孩子对于阅读内容兴趣取向，在学习中的问题所在。亲子共读，增进了与孩子之间的感情，不只是让孩子增进阅读量，也让我们家长沉下心来与孩子一起学习。
13、《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我一直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。
14、女儿最喜欢的就是格林童话这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。
15、进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。
16、阅读，是一个由量变到质变的渐进过程。就像葡萄酒需要慢慢发酵一样，教师、家长、学生，以享受阅读的姿态沉入阅读，简单一点，好玩一点，放松一点。
17、书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！
18、女儿爱看书，爱问问题，我当然不是百科全书，于是只能开始按着百科全书的要求培养自己，不会的各种查书、百度，于是感觉自己越学也越起劲，原来早已遗忘的知识也在一点一点捡起来，不断充实，女儿也跟着学会了不怕困难勇于探索。
19、如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是难以形容的。
20、与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
21、读书是美好的，未来是美好的，如果狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会，可以实现一个愿望，那么，请让我们读遍天下书吧。
22、我与孩子一起读书有一个目的就是想培养孩子有阅读的习惯，因为有很大的好处，我们还能共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
23、作为家长，要给孩子做到表率和榜样。
24、寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗？寒假的阅读，引起了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克服一切困难，合理安排好时间。
25、我喜欢孩子们依偎在我身边听我讲故事的氛围；
26、这件事考验的不仅是孩子，也是父母，父母不仅可以及时的了解孩子的学业，也有更多的时间陪着孩子一起成长，看着孩子越来越好，心里是非常开心的
27、经过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达本事也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
28、亲子共读和孩子在一起分享有意思的书，在书中，家长体会到读书的快乐，孩子体会到读书的意义，亲子共读是陪伴，陪伴是最长情的告白！
29、我的小孩子才5岁，每天的亲子阅读，从开始的不会指，就更不要指望她会读了，这时候是鸡飞狗跳，到后来会指了，但还是不回读，这时候就暴跳如雷，这么久了，还不会认识一个字，慢慢的，会指会读了，只不过读的语速有点慢，就是一个字一个字的往外蹦，那会就觉得急人，不想坚持了，但还是坚持了，到现在可以很快的读了，不需要指了！
30、------------读《希腊罗马神话》
31、亲子共读家长感言（一）
32、亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。
33、亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自我的视野。对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。
34、阅读让我成长，让我学到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。
35、快乐的孩⼦需要能感受到⾃⼰与别⼈有某些有意义的联结，了解到他对别⼈的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩⼦多与他⼈接触。你可以和孩⼦⼀起整理⼀些旧玩具，和他⼀起捐给慈善团体，帮助⽆家可归的孩⼦。也可以⿎励孩⼦在学校参与⼀些义⼯活动。专家指出，即使在很⼩的年龄，都能从帮助他⼈的过程中，获得快乐。并养成喜欢助⼈的习惯
36、寒假亲子阅读读后感
37、在亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读的过程中，我的收获真的很多很多。
38、为了培养孩子以后的思维和写作能力，可以让孩子从小就接触阅读，这就体现绘本的重要性了，孩子小时候看绘本打好阅读基础，长大以后阅读对于孩子来说将会是一件很容易的事。
39、读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
40、亲子阅读的收获太多了吧，我喜欢和女儿一起亲子阅读，我们亲子阅读4年，我最大的收获就是同女儿一起成长。
41、忙碌的生活让我已想不起上次认真的静下心来读一本书是什么时候了，亲子阅读它不仅为我和孩子建立起沟通的桥梁，也见证了我们一起学习一起成长的路程。
42、我喜欢见到他们跟随着故事情节或激动兴奋或伤心害怕或期盼羡慕；
43、通过亲子共读，让家长了解了孩子的性格，原来孩子是这么喜欢绘画本也很喜欢图中的嗯文字和图画，感觉是一件非常幸福的事情，让家长了解了孩子孩子也跟家长一起共同阅读，提高孩子的阅读兴趣。
44、阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。
45、寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子----在亲子阅读中，我们共成长。
46、爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。
47、亲子阅读感言
48、不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。
49、读书读好书会读书十分重要，共读使我们多了一份职责。通常我们对孩子的学习不够尽职，会有很多个理由。可是在那里我要提醒家长朋友们，一旦你安排了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自我的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释和引导就够了。但你必须是认真的，必须进入到故事的意境里，因为孩子的思维是纯真的丰富的，他很容易被故事的情节打动。如果你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而来，友谊如何加深！
50、我喜欢他们要求我一而再再而三的把爆笑的那一段重复一遍又一遍，然后我们再一起傻乎乎大笑一翻；
51、对我来说，就是和孩子的关系拉近了很多。会变得很融洽，交流沟通起来也很容易了。自己变得更有耐心，心境也会变得平和，脾气变得更好。而且孩子编故事的能力，阅读能力，求知欲望都会上升。个人感觉这是个一起成长的过程。
52、温暖的灯光下，我们一家就这样紧紧地依偎在一起，耳边响起一声又一声的温柔......
53、从女儿一岁左右，我就开始给她看绘本，读故事，起初的目的就是想着培养个爱看书的习惯，觉得成绩将来怎么也不会差太多吧，现在早已养成了爱看书的好习惯，我没空的时候，自己也会拿出书来津津有味的看很久，同时也培养了女儿很好的专注力。
54、在阅读时，才发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
55、《希腊罗马神话》有很多篇章，不是一天能读完的，我们一般都是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了按时按量的读书好习惯。
56、未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。
57、以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是，也开始了对字的关注。一年级，已经学会了拼音，偶尔会纠正我的读音，尽管只是偶尔，还不是很熟练和很经常。但是，在读书的过程中，我们会看到孩子也在慢慢成长。
58、共读是通往孩子心灵的桥梁，经过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心!只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才能自得其乐。我作为家长真的很感谢老师的用心良苦（布置亲子阅读的作业），不仅给孩子更多的关爱，还为家长在增长孩子知识方面搭建了一个平台，给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我会更加努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。
59、由于工作的关系，我并不能做到每一天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！
60、对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩子也在读书的过程中练习了一下拼音，懂得了很多词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。
61、通过阅读，我们很欣慰的发现，虽然孩子刚上一年级，但却大大超出了我们认为他在这个年龄段应该具备理解能力的预期，不仅字能认得差不多，读起书来也有了节奏，读的很有感情，普通话也很标准，给我们一个意想不到的惊喜。
62、阅读、语文水平欠佳，做题速度、理解水平等都会受到很大影响，所以会出现考生连题都没时间做完的情况。
63、亲子共读真的很不错！静下心来陪孩子一起读书，参与孩子成长的每一个阶段！还可以增强亲子关系，促进家庭和睦！与孩子共同进步！
64、与这样的孩子在一起感觉到他的成长也是很快的进步，而且可以让亲子感情更加深厚，有助于家庭氛围的和谐，能够成绩进步
65、对于家长而言，经过和孩子一齐读书，不仅仅自我学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁。
66、人们常说家长是孩子的第一任老师，家庭氛围也决定一个孩子的品味，而亲子共读则是培养孩子良好习惯的方式之一。自从我与孩子进行亲子共读以来，孩子渐渐也养成了喜欢读书的习惯，视野开阔了不少，所以作为家庭一定要为孩子培养一个良好的成长环境。
67、我们应当尊重孩子的想法，很多事情都放手让孩子做选择。我们不期望自我的孩子能像哥尼流那样去影响改变别人，但能够引导孩子做真实个性而精彩的自我。
68、由此，增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。
69、所以如果你从小就开始亲子阅读，那么请坚持；如果你还没有开始亲子阅读，那么请每天抽一点时间和孩子一起阅读。
70、亲子阅读不仅仅培养孩子阅读量，也能拉近大人和孩子之间的关系。每天花半个小时时间，久而久之对孩子脑洞大开也形成一个开阔的眼界。从书本中获取的不仅仅是知识，更是提升孩子三观的一重要渠道。